მეცხრე დღე

ძალიან ნაყოფიერი და საინტერესო დღე იყო;
შევაჯამეთ კურსზე შესწავლილი მასალა;
გავაკეთეთ რეფლექსიები და მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები;
სასიამოვნო გარემო იყო შექმნილი მუშაობისთვის. მადლობა ქალბატონო მანანა .

მერვე დღე

დღეს პროექტის გეგმაში შევავსეთ ველები;
დავამატეთ პროცედურები და გადავამოწმეთ შესაბამისობაში არის თუ არა გეგმაში შეტანილ საკითხებს;
შევქმენით კითხვარი და ვისწავლეთ კითხვარში როგორ დავამატოთ კითხვები და როგორ მოვძებნოთ პასუხები;
ფასილიტაციისთვის ძალიან მოხერხებულია გუგლ-კითხვარი

მეშვიდე დღე

საშინაო დავალება განვიხილეთ;პროცედურები შეუსაბამეთრუბრიკებს და გავაფერადეთ; განვიხილეთ გარდნერის ტეორიისმრავალმხრივი ინტელექტის თეორია;
განვიხილეთ ხარაჩო და გავეცანით ხარაჩოს ნიმუშებს;
ვისწავლეთ წაშლილი ინფორმაციის დრაივ დოკუმენტების პირვანდელ ვერსიამდე აღდგენა;
დავათვალიერეთ პროექტის გეგმა და ჩვენი საქაღალდე;
ნაყოფიერი დღე იყო;მადლობაა

მეექვსე დღე

განვიხილეთ შეფასების რუბრიკები და მოვარგეთ ჩვენი პროეტის გეგმას. 

ჩემი პროცედურები მოვარგე შეფასების რუბრიკაში გაწერილ საკითხებს და დავრწმუნდი ყველა აქტივობა მქონდა თუ არა გაწერილი პროცედურებში. 

საინტერესო ტრენინგი იყო და ნაყოფიერი ;

მეხუთე დღე

შევქმენით მოსწავლის ნაშრომი.გავიხსენეთ სლაიდშოუს გაკეთება. შევიტანეთ სურათები და დიაგრამა .  გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე. შევცვალეთ ბლოგის დიზაინი და ფორმა. ბლოგზე დავამატეთ ვიდეოების განყოფილება. ვისწავლეთ სხვადასხვა გაჯეტების გამოყენება. სლაიდშოუ გაუზიარე მეგობარს და მის სლაიდშოუზე დავწერე კომენტარები.საინტერესო დღე იყო.

მოსწავლის ნაშრომი

მესამე დღე

ვისწავლეთ პროექტის გეგმაში აქტივობების ჩაწერა. პროექტის მიმდინარეობა დავწერეთ. შეფასების სქემა განვიხილეთ.ჩავწერეთ ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კითხვები; დაწვრილებით დავწერეთ პროცედურები.განვიხილეთ უკუკავშირის მიცემის სქემა და რჩევები; ნაყოფიერი დღე იყო. მადლობაა.

მესამე დღე

ვისწავლეთ ეროვნული სასწავლო გეგმაში გაწერილი სტანდარტების მიხედვით პროექტის მიზნის წერა
შევისწავლეთ დრაივზე დოკუმენტების ატვირტვა და რედაქტირება
დრაივზე დოკუმენტების ჩასწორება და შენახვა
გავეცანით მეორე მოდულში ბლუმის ზმნების ცამონათვალს
გვეცანიტ მეორე მოდულის სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკას
მიზნები უნდა იყოს მაღალ სააზროვნო უნარებზე გათვლილი.